تنبیه بچه ها6(خاطرات مدرسه دبستان منیژه )

وسیله تنبیه چوب انار (ترکه)بلند وصاف ونوک تیزی بودکه همیشه درحوض مدرسه خودنمایی می کرد وما ازدیدنش بند دلمون پاره می شد .ودچار نوعی اضطراب می شدیم. اگه یه لحظه هم فراموش می کردیم مستخدم(ننه مدرسه )که مثل ناظم رفتار می کردوازش می ترسیدیم ،یادآور می شد.اصلااو یه پا مدیروناظم بود.هیچ بچه ای حق نداشت کاغذی روی زمین بریزه .هر ازگاهی به بهانه  تنبیه ،بچه هارووادار میکردکلاسارو تمیز کنندودم عید کار ما دراومده بود.همه کلاسا رو مثل دسته گل تمیز می کردیم وشیشه هاروبرق مینداختیم.حسابی یادم رفت چی می گفتم؛ بله ،در مورد تنبیه می گفتم ،یکی دیگه ازتنبیه ها ،گذاشتن کلاه قندی روی سروگردوندن دورحیاط مدرسه بود .تابچه های دیگه درس عبرت بگیرند!وشیطنت نکنند !ودرس بخونند!والا....البته بعضی بچه هادربنداین نبودندوخجالت نمی کشیدندواون رو یه بازی وشادی حساب می کردندویواشکی نیشخندی می زدندوشکلکی در می آوردندوعده ای هم که اهل درس وادب بودندگریه می کردند وشرمنده بودند. یه راه دیگه براتنبیه کردن،زندانی کردن بود.شاید تعجب کنید ولی واقعیت داشت .زنگ پایان که می خورد درب کلاس رومی بستند.نمی گذاشتند به خونه بری .آنروز کلاس ما (دوم)به این شیوه بنیه شد .خانم معلم ازبی انضباطی  ودرس نخونی بچه ها شکایت کرده بود .ناظم ومدیرومستخدم وارد کلاس شدندوگفتند :امروز هیچ کس حق بیرون رفتن نداره .که یهو کلاس از جیغ  داد و بیداد بچه ها به هوا رفت .ودروبستند وچفتش کردند. همه یک نوا گریه می کردندوالتماس .نیم ساعتی گذشت بعضی بچه ها بچه هایی که بی تابی می کردندروآروم می کردند ومی گفتند: نترسید .گول نخورید. دیرتر که شد عده ای فریاد می زدند.بعددرو وری می گفتند من ودوستم سرمونو روی نیمکت گذاشته بودیم وبه هم نگاه می کردیم ومی خندیدیم واب دهن به چشمامون می زدیم که به دیگران بگیم ماهم داریم گریه می کنیم .کم کم خورشید داشت دامن نورانی زیبایش رو از مدرسه ما برمی چیدوسکوت در فضای مدرسه حاکم شده بود و واقعا همگی دچار ترس ودلهره عجیبی شده بودیم که ننه مدرسه ومعلم وارد کلاس شدند.انگاراز قبل باهم تبانی کرده باشند .خانم معلم گفتند :این دفعه روبه خاطر خانم ....که ضامنتون شدند می بخشمتون .اگه قول بدید تکرار نشه، می ذارم برید وما یکصدا قول دادیمو با فریاد وشادی بدو به طرف خونه رفتیم.     

خاطرات مدرسه 5 (دبستان منیژه)

خاطرات دبستان پرازشیطنت وبازیگوشی ودلهره وترس واضطراب و...اما شیرین .نمی دونم از کدوم بگم ازبه صف ایستادنامون سرصبحگاهی وشعر خواندمون یا زنگهای تفریح که دست هارا به هم زنجیر می کردیم ومی خواندیم عمو زنجیرباف بعله زنجیر منو بافتی و...یا خروس چته پام شکسته ...وسرودهای ملی میهن خویش کنیم آباد...ما دختران ایران می بندیم عهدوپیمان وجیغ وهمهمه وشیطنت هاوزمین خوردن ها.یادش به خیر،صفاوصمیمیت کودکانه،دوراز ریا،حرص وحسدواگربود بچه گانه بود.
زنگ مدرسه آویزه ای بزرگ روی یک صفحه ی حلبی که دلنگ دلنگ صدا می دادوخانم مستخدم وظیفه به صدادرآوردن زنگ را به عهده داشت وکه به محض شنیدن صدامامثل شلیک گلوله ازتفنگ  ازکلاسا می پریدیم بیرون و باز سروصدا وگرگم به هوا...
امروز می خوام یادی کنم از معلم های دبستان  اسم بعضی هاشون روبه خاطردارم کلاس دوم خانم خادم الحسینی وسوم خانم نعمت اللهی -و خانم ابراهیمی –خانم وکیل زاده و..مدیروناظم محترم همه شان درپناه حق.
یکی از کارهای کودکانه که نشان صداقت ومهربانی بود ،جمع کردن تارهای موی معلم بود،دانش آموزی که موفق می  شد یه تار مو به دست بیاره انگار گنجینه های بزرگ دنیا رو به اودادندوفاتحانه به بچه های دیگه نشون می داد وآن رالای کتاباش نگه می داشت. یه روز منم هوس گرفتن غنیمت به سرم زد.معلمی که دوستش داشتم ،خانم نعمت اللهی بود. همیشه عادت داشتند،طول وعرض کلاس رو درهنگام مشق نوشتن ماطی کنند .رقیه مبصر کلاس  زبل وزرنگ بود. وقتی معلم پشت می کرد،تارهای موی بلندو پرپشت معلمو می کندومثل یه غنیمتی بزرگ بین بچه ها تقسیم می کرد ودرمقابل چیزی می گرفت وآنروزهم من بی نصیب نماندم.

خاطرات مدرسه 4 (دبستان منیژه)

آنروز مادر دو سه حلوا سین ( )برا صبحونه گذاشت توکیفم وراهی مدرسه شدم.مبصر کلاس چهارمم دختری از مادریتیم بود .ولی  خیلی زبان درازکه بچه هاازش می ترسیدند. با خط کش وداد وبیدادبچه ها روساکت می کرد کردوسرجاشون می نشوندواغلب بازوروتهدیدووعده نوشتن اسمشون  روی تابلو درردیف خوبا

خاطرات مدرسه 3 (دبستان منیژه)

داشتم مدرسمونو توصیف می کردم .کلاسای روبه قبله (جنوب)آفتاب گیرسه چهار پله ازحیاط بالاتروبا ایوانی به قول امروزیهاتراس درجلو. سقف کلاساوایوان با چوب چناروسپیدارپوشیده شده بوددفترمدرسه درهمین سمت بود.

درسمت راست ایوان پله هایی پهن و گاه باریک ومارپیچ وسه گوش وسیمانی به طبقه دوم راه داشت .راستی بالا خانه ای درکناریکی از کلاسهای طبقه دوم به سرای دارداده بودند. سرویسهای بهداشتی چنددست شویی نیمه مخروبه ای درسمت شمال حیاط مدرسه وتقریباجداازحیاط باچنددرخت درهم وبرهم انار .روی تابلوی سورمه ای رنگ مدرسه نوشته بود (دبستان دخترانه منیژه)

خاطرات مدرسه 2 (دبستان منیژه)

یادش به خیر.اسم دبستان مامنیژه بودنمی دونم چرااین اسموانتخاب کرده بودند شایدمی خواستندیه پیوندی دانش آموزان بازنان شاهنامه داشته باشند., مدرسه ما درانتهای یه کوچه ی نسبتا پهن  , پشت ساختمان شهرداری بود. مدرسه دوطبقه قدیمی وخشتی که بعضی گوشه هایش نمای آجری البته نه نو نوار.باخیلی سوراخ هایی که

خاطرات مدرسه 1 (دبستان منیژه)

یادش به خیر چه دوران خوبی بود یادمه کلاس اول  دبستان که بودم یه هم کلاسی داشتم که شوخ طبع بودودوست داشت سربه سربچه ها بذاره ومن که خیلی مظلوم وساکت بودم بااودریک نیمکت می نشستم اون روز املاداشتیم برا املا نوشتن یکی پایین میرفت ویکی بالا . نوبت اوبود که پایین بره  خلاصه بعدکلی چک و چونه راضی شد وبایه نیشگونو ویه نیشخندوکلی این پاواون پاکردن دفتر املاشو پهن کرد و من هاج واج دیدم داره مچ دستشو گاز می گیره وبلند شدوایستادو درحالی که اشک می ریخت گفت: اجازه زهرادندونم گرفته معلم به من تذکر دادودوستمو آروم کردواملا راشروع کردیم هنوزچند خطی ننوشته بودیم که معلم با تبسمی ونگاهی سرشارازمهربانی رو به من کردو انگشت سبابه رابه علامت هیس جلو صورتش بردوازمن خواست که هیچ حرکتی نکنم که دیدم معلم مچ دوستمودر حال ارتکاب جرم گرفت بعله!آخه داشت دستشو  گاز می گرفت ونیم خیز شده بودبگه اجازه....  

سوالات زبان وادبیات فارسی دوم دبیرستان

سوالات زبان وادبیات فارسی دوم دبیرستان  نیم سال اول

عوامل موثر در رشد

 

کوتاهی و بلندی قد در کودکان

کودکان و نوجوانانی که قد و سرعت رشدشان ازحالت طبیعی منحرف می‌گردد، چالش قابل توجهی محسوب می‌شود. کودکی که قد کمتر از صدک سوم یا بیشتر از صدک نود و هفتم داشته باشد، به ترتیب کوتاه قد یا بلند قد در نظر گرفته می‌شود. سرعت رشد خارج از محدوده صدک‌های 25 تا 75 نیز ممکن است غیرطبیعی محسوب گردد. اندازه‌گیری پی‌درپی قد در طول زمان و ثبت آن بر روی نمودار رشد،‌ راه کلیدی شناسایی رشد غیرطبیعی

دانلود داستان دزیره

برای دانلودکتاب دزیره روی عکس زیر کلیک کنید